我們向所有“少年家國信”的小信使發出邀請

　　給我們逆行的白衣天使寫一封信

　　給堅守在武漢的各行各業的平凡人寫一封信

　　給鐘南山院士寫一封信

　　因為他們都是我們這個時代的英雄

　　征稿郵箱：2139533627@qq.com

　　#陜西“少年家國信”為武漢加油#

　　寫給我的孩子們：

　　Hi，孩子們，這個春節過得著實辛苦。當我們每天埋頭苦讀的時候，心里總在盼望能過上這樣的日子：吃吃睡睡玩玩，聽聽音樂看看書。可是，當全國人民集體過起了足不出戶這種日子的時候，你才發現這是一個多么令人悲傷的故事。

　　孩子們，之前我們總在反復說“目光要放遠，無盡的遠方和無數的人群都與我有關”“一個人，和一個時代，到底存在怎樣的關系?”可能，現在你真的可以好好開始思考這個問題。

　　去共情，去感受。不可否認，眼下，我們正遭遇一場災難。這場災難毋庸置疑與我們每個人相關。雖然我們可能無法傾聽到那來自遠方的呼喊和哭號，但你知道，在我們看不到的地方，有一群人，正在竭盡全力奮力沖在前線，用盡全力想要在我們與災難鑄起一道防護墻。在我們聽不到的角落，母親和孩子正在無聲哭泣。哪怕我們什么都做不了，或者無論做什么都感覺被一種悲情圍繞，也算是擁有一種共情的能力。

　　我們可以停止遠足的腳步，卻無法停止看見與成長。成長無處不在，它在日常三餐人間煙火里，它在衣食住行的民生里，它在你抬頭仰望夢想低頭細數與夢想距離的每一個瞬間里，成長更應該在眼下這樣的氛圍里。用力用心去體會我們腳下這片大地的每一次陣痛和呼吸，用心用力去感受眼前看上去有些魔幻的人間。

　　去關注，關注每天都在增長的數據，因為它時刻提醒我們曾經犯下的錯誤;去關注每一位為打贏這場戰役而拼搏的英雄;去關注每天出現在我們視野的各種光怪陸離的信息，謠言也好，辟謠也好，都是特殊時期特殊情況下的人性產物。這也正是我們為何要更理性理智冷靜地區別對待的原因，也是我們為何要努力學習使自己能在紛繁蕪雜的流量里堅持自己的原因，更是我們為何要努力學習以避免自己出現類似缺陷和盲點的真正原因。

　　去思考，思考當下我們正在經歷的。任何迷霧，都經不起時間和實踐的考驗。當身處迷霧時，我們必須學會判斷，用自己的認知和價值觀去辨識，去思考是非曲直，去考量人性冷暖。待迷霧散盡，愿每一個你都能站在正義和真理的一方。

　　去學習。學好語文，準確理解他人，準確表達自我，不誤讀，不曲解更不妄言。

　　學好數學，理解世界的變化是有因果變量的，因而必須精準建模、用數據說理。

　　學好經濟，理解人們的求利行為規律和利益分配規律，從而理性認識社會現象。

　　學好生物和地理，理解和認識我們生活的地球和各種生物，尤其是蝙蝠和新型冠狀病毒。

　　學好英語，去理解世衛組織將新型冠狀病毒列為國際關注的突發公共衛生事件背后的意味。

　　學好歷史，理解今日所遭一切都是歷史選擇的結果，從而對當下更持有一種同情和理解。

　　更要學好哲學，去理解世界與人性的本質，理解社會的多元和復雜。

　　唯有如此，我們才是清醒而智慧的。

　　老師更生出一種期待，如果有一天，你們也可以像鐘南山院士一樣，用自己的學識和力量去干預這樣的社會大事件，尊重知識，敬畏科學，正是我們的責任和擔當!

　　“只爭朝夕，不負韶華”多美好的文字和愿景。愿你們每一個都能爭朝夕，升華青春!

　　安頓管理好自己的情緒，保護好家人和自己。帶好口罩勤洗手，就是我們對病毒最有力的反擊，我們有理由相信，這場戰役，我們一定能勝利!

　　遙祝安好!愿每一個孩子都平安健康!

　　(時間雖倉促，感情很充沛，故而寫下以上感性略有些矯情的文字。)

　　愛你的李老師

　　2020.2.1

　　(作者為陜師大附中分校教師，本文原特為作者所帶學生而寫。書信結尾處括號中文字為原文照錄。)