5月15日，記者從陜西省教育廳獲悉：為貫徹國家“雙減”政策，落實《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》，深化我省“課堂革命陜西行動”，發揮作業育人功能和多元價值，圍繞課程標準，將書面作業、實踐作業、綜合性作業等與“三個課堂”深度融合，發展學生核心素養，提高義務教育學校作業管理與設計水平。省教育廳決定開展第三屆陜西省義務教育學校作業管理與設計案例展評活動。

　　據悉，我省要求作業展評案例應充分貫徹國家政策，實現作業減負提質增效，體現相應學段學生認知規律，聚焦培養學生核心素養，凸顯實踐育人成效，發揮基礎性作業功能，促進學生自主學習，培養學生在真實情境中解決現實問題的實踐創新能力。

　　單元作業管理與設計案例，主要呈現學校和教師在作業管理與設計中如何圍繞課程標準、基于大單元教學理念設計作業的做法和特色。主題作業管理與設計案例，主要呈現學校和教師在作業管理與設計中如何立足學生日常生活實際，基于跨學科主題學習理念設計作業的做法和特色。

　　省教育廳要求，本次申報分城區、鎮區、鄉村三個賽道，申報主體均為義務教育學校教師團隊(如年級組、學科組等)，團隊負責人應為任課教師。在前兩屆陜西省義務教育學校作業管理與設計案例展評活動中獲獎的負責人不再參評第三屆展評活動。

　　本次活動采取“校校廣泛參與、市(縣、區)擇優推薦，省級評審遴選”的辦法，實行網絡申報，具體辦法可登錄陜西省教育廳網站查詢。省教育廳組織專家采取初評和終評的方式對申報案例進行遴選，獎項設一等獎、二等獎、三等獎，并將于2023年10月開展義務教育學校作業管理與設計案例展示活動，宣傳推廣我省作業管理與設計的先進經驗。(記者  張彥剛)