□ 記者 馬尤翼

　　1938年，抗戰(zhàn)烽火中，國立西北聯(lián)合大學(xué)在漢中應(yīng)運(yùn)而生，為戰(zhàn)時中國培育了大批棟梁之才，它與陜西高校血脈相連，奠定了陜西高等教育的精神根基，是延續(xù)中國教育文脈、堅持民族教育精神的生動實(shí)踐。

　　深度挖掘西北聯(lián)大辦學(xué)精神，對提升陜西高校貢獻(xiàn)能力、服務(wù)高教強(qiáng)省建設(shè)意義重大。11月26日，省政協(xié)召開“挖掘西北聯(lián)大辦學(xué)精神，促進(jìn)我省高校高質(zhì)量發(fā)展”專家協(xié)商座談會。與會人員聚焦西北聯(lián)大精神內(nèi)核，共同為我省高等教育振興探方向、謀良策。

　　為確保高質(zhì)量開好此次會議，10月中下旬，省政協(xié)教育科技委員會組織部分政協(xié)委員、專家學(xué)者以及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，先后到西安、漢中、楊凌等地考察調(diào)研，通過實(shí)地走訪、座談交流、查閱文獻(xiàn)等方式，系統(tǒng)梳理西北聯(lián)大辦學(xué)歷史脈絡(luò)與精神傳承現(xiàn)狀，為座談會高質(zhì)量召開奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

　　省政協(xié)教科委主任薛建興介紹，近年來，省市相關(guān)部門和高校圍繞西北聯(lián)大的保護(hù)傳承做了大量工作，但與家喻戶曉的西南聯(lián)大相比，還有不少差距。目前仍存在缺乏系統(tǒng)謀劃、遺址保護(hù)不夠、研究缺乏合力、轉(zhuǎn)化賦能不足等問題。

　　“當(dāng)前，亟須充分發(fā)揮西北聯(lián)大辦學(xué)精神的融合作用，完善西北聯(lián)大辦學(xué)精神宣傳內(nèi)容體系。”省教育廳二級巡視員張和平建議，依托西北大學(xué)、陜西理工大學(xué)等高校設(shè)立智庫研究中心，深化核心內(nèi)容挖掘與融合研究，促進(jìn)西北聯(lián)大辦學(xué)精神與地方建設(shè)深度融合。同時，設(shè)立專項(xiàng)科研項(xiàng)目與經(jīng)費(fèi)，支持西北聯(lián)大辦學(xué)精神、學(xué)術(shù)成果的挖掘整理和應(yīng)用研究，組建高校宣講團(tuán)，依托高校智庫研究中心，成立“西北聯(lián)大辦學(xué)精神宣講團(tuán)”，系統(tǒng)化開展宣傳傳播，助力師生和社會公眾全面理解其精神內(nèi)涵。

　　如何活化利用歷史遺產(chǎn)，讓西北聯(lián)大精神從“歷史記憶”變?yōu)?ldquo;發(fā)展動力”?西安市政協(xié)副主席王曉萍給出明晰思路：由省文物局牽頭，聯(lián)合相關(guān)地市、部門及高校，對西北聯(lián)大舊址遺跡開展系統(tǒng)性普查、定級與立碑標(biāo)識工作，并由省教育廳引導(dǎo)和支持高校將西北聯(lián)大校史與精神深度融入思政課程、課程思政、新生入學(xué)教育和師德師風(fēng)建設(shè)，鼓勵開設(shè)特色通識課程，編寫校本教材，將西北聯(lián)大精神融入教育教學(xué)全過程。

　　賡續(xù)教育血脈，先從保護(hù)抓起。漢中市政協(xié)副主席范英建議，依托城固一中法商學(xué)院舊址、古路壩西北工學(xué)院舊址修復(fù)后的建筑，設(shè)立西北聯(lián)大歷史博物館，系統(tǒng)展示其辦學(xué)歷史與教育成果，并系統(tǒng)普查西北聯(lián)大辦學(xué)遺址與知名教授故居保存狀況，推進(jìn)分類搶救與活化利用，加快征集散佚文物、搶救親歷者口述史料，推動舊址保護(hù)融入文化強(qiáng)省建設(shè)，生動彰顯“秦風(fēng)漢韻”城市氣質(zhì)。

　　針對西北聯(lián)大辦學(xué)舊址保護(hù)等存在展示形式固化、傳播覆蓋面有限、青年群體感知度低等短板，民盟陜西省委會經(jīng)濟(jì)委員會副主任、陜西數(shù)據(jù)空間研究院院長郭建瓊提出以數(shù)字思維激活精神價值，為高校高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。

　　他建議，由省教育廳牽頭，構(gòu)建省級統(tǒng)籌的數(shù)字資源庫，設(shè)置“精神解讀”“校史溯源”“互動研學(xué)”等模塊，嵌入高校思政課、通識課教學(xué)平臺，并對西北聯(lián)大辦學(xué)舊址實(shí)施“數(shù)字孿生”建設(shè)，通過VR/AR技術(shù)還原校園布局、教學(xué)場景，打造沉浸式線上展館。此外，還可將西北聯(lián)大精神融入數(shù)字教學(xué)實(shí)踐，理工科高校可開發(fā)精神主題編程、設(shè)計項(xiàng)目，文科高校可開展數(shù)字史料研究課題。推動高校與企業(yè)合作，設(shè)立“數(shù)字傳承實(shí)踐基地”，將數(shù)字傳承成果納入高校辦學(xué)質(zhì)量評估，助力我省高等教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　“強(qiáng)化統(tǒng)籌規(guī)劃是推動遺產(chǎn)保護(hù)傳承的首要前提。”在民建陜西省委會青年工作委員會副主任、西北大學(xué)中小企業(yè)家研究院籌備負(fù)責(zé)人郝昭看來，首先要將西北聯(lián)大列入省政府傳承優(yōu)秀文化重點(diǎn)項(xiàng)目或省級“五個一工程”，設(shè)立由省委宣傳部牽頭，省教育廳、省文旅廳、省財政廳等多部門參與的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定專項(xiàng)實(shí)施方案，設(shè)立專項(xiàng)資金，并切實(shí)發(fā)揮西北聯(lián)大聯(lián)盟作用，以“西北聯(lián)大與中國高等教育發(fā)展論壇”為抓手，定期開展系列活動，設(shè)立文藝創(chuàng)作扶持基金，產(chǎn)出一批高質(zhì)量影視作品，推動相關(guān)題材作品在主流媒體平臺展播，提升社會影響力。

　　西北聯(lián)大所孕育的紅色基因與精神密碼，是新時代激勵奮進(jìn)的寶貴財富。如何讓這份沉睡于歷史中的紅色資源在新時代煥發(fā)蓬勃生機(jī)?

　　九三學(xué)社陜西省委會青年工作委員會委員、陜西師范大學(xué)學(xué)報期刊社副編審宋軼文建議，在文化活動中打造西北聯(lián)大品牌，通過建立西北聯(lián)大校史紀(jì)念館、線上3D展館以及舉辦西北聯(lián)大名師紀(jì)念活動，爭取讓西北聯(lián)大校史紀(jì)念館入選全國科學(xué)家精神教育基地，不斷擴(kuò)大西北聯(lián)大的品牌影響力。同時，組織專家團(tuán)隊(duì)編撰《西北聯(lián)大教育救國》教育讀本，打造《西北聯(lián)大組歌》等藝術(shù)作品，探索各高校聯(lián)合申報國家級一流課程“西北聯(lián)大與現(xiàn)代中國”，供省內(nèi)高校學(xué)生選修，在教育教學(xué)中融入西北聯(lián)大相關(guān)內(nèi)容。

　　“我們要將西北聯(lián)大的精神財富轉(zhuǎn)化為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的文化動力與創(chuàng)新源泉。”西北工業(yè)大學(xué)黨委宣傳部副部長、校園文化管理中心主任陳仲昌則從高校與地方政府開展深度合作角度出發(fā)，建議對散落在西安、漢中等地的舊址進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃與管理，實(shí)施“整體性保護(hù)”，并將部分條件適宜的舊址改造為愛國主義教育基地、研學(xué)實(shí)踐基地、文化創(chuàng)意空間等，著力打造以“西北聯(lián)大”文化IP為核心，有效聚合歷史、教育、旅游、科研等多元要素的協(xié)同發(fā)展生態(tài)，構(gòu)建開放、協(xié)同、共贏的校地融合發(fā)展機(jī)制，讓靜止的歷史資源真正“活”起來。

　　作為存續(xù)中華教育文脈的標(biāo)桿，如何凸顯西北聯(lián)大為中華民族偉大復(fù)興所作的重大貢獻(xiàn)，是西北大學(xué)西北聯(lián)大與大學(xué)文化研究院院長、西北聯(lián)大聯(lián)盟秘書長姚遠(yuǎn)建言的方向。

　　姚遠(yuǎn)建議，協(xié)調(diào)政府各部門和各界力量，打造大西北國防、西北最高學(xué)府和西北最高文化平臺，按照井岡山、延安等干部培訓(xùn)模式，在西北聯(lián)大舊址所在地西安或漢中設(shè)立高校干部培訓(xùn)基地，作為高等教育融入地方社會文化，在艱苦條件下培育人才、服務(wù)社會的示范與觀摩地，并提出有條件的高校將西北聯(lián)大研究納入博碩士學(xué)位論文選題，設(shè)立相應(yīng)崗位，建立相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)和機(jī)構(gòu)，推進(jìn)西北聯(lián)大研究制度化。

　　“還可以考慮將西北聯(lián)大精神傳承延伸至中小學(xué)教育階段。”

　　“西北聯(lián)大相關(guān)史料分散存藏于全國多所高校，如何系統(tǒng)匯集這些珍貴文獻(xiàn)，還需深度謀劃。”

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　　會場上，委員互動交流熱烈，思想碰撞中凝聚起共識與力量。“委員們的發(fā)言緊扣主題，建議精準(zhǔn)務(wù)實(shí)。”薛建興表示，接下來將系統(tǒng)梳理、歸納整合委員們的真知灼見，形成高質(zhì)量的專項(xiàng)報告報送省委、省政府，推動協(xié)商成果轉(zhuǎn)化為助力陜西高等教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)效。