高飛在校史館回憶保小故事

　　□ 記者 陳雪 文/圖

　　“82年前，一群延安保小娃娃圍坐在老槐樹下，以樹枝為筆上課學習。”延安市安塞區(qū)政協委員、延安保小副校長高飛說，如今，延安保小的孩子們已經有了良好的學習環(huán)境，仍然堅持在入學日、畢業(yè)季去老槐樹下，賡續(xù)紅色延安精神，述說保小成長時光。

　　1996年，高飛來到延安保小，從體育老師、班主任、教研組長，到德育主任、工會主席、副校長，他將半生都奉獻給了教育事業(yè)。

　　延安保小原為陜甘寧邊區(qū)戰(zhàn)時兒童保育院小學部，紅色教育是保小的特色教育和優(yōu)良傳統。“每學期，我們都會組織學生到王窯雷咀河和張坪吊兒溝遠足。”高飛說，學校還組織學生到北京育才學校游學，讓他們接受最前沿的教育，拓展視野、陶冶情操。

　　高飛認為，讓孩子從小聆聽紅色故事，不僅能滋養(yǎng)紅色初心，還能讓他們釋放情緒、身心健康。如今，延安保小的講解團已壯大至500人。2015年，學校德育處研究的《紅色教育資源開發(fā)與實踐的研究》獲區(qū)級課題一等獎，《走進孩子心田，用紅色典型故事教育孩子》被國家教育部選入全國中小學社會主義核心價值觀教育優(yōu)秀案例。

　　“我剛來時，學校有200多名學生。”高飛說，現在學校有近3000名學生，其中，貧困生有200多人。高飛分管德育和扶貧工作，他積極爭取政策，取消貧困生的課后延時費，并給予他們一定的生活補助，還協調其他委員積極捐款捐物。

　　2017年，圍繞適齡殘疾兒童教育開展了深入調研。針對當時統計的全區(qū)200多名適齡殘疾兒童存在部分兒童入學難問題，他建議，要大力宣傳《義務教育法》，創(chuàng)辦特教學校，組織開展幫扶濟困活動。目前，全區(qū)殘疾兒童入學情況已逐漸好轉。

　　2020年，高飛在調研中發(fā)現，一些中小學生存在厭學、網癮等令人擔憂情況，一些教師也存在不同程度的亞健康狀態(tài)，而在安塞規(guī)模達到500人以上的中小學中，基本都沒有設心理咨詢室、配置專業(yè)的心理健康教師。為此，他建議，建立第一批心理咨詢示范校，為學生提供心理咨詢，并撥付心理健康專項資金。該建議得到區(qū)政府采納，今年在特崗教師招聘中，已安排有心理健康教師崗位。

　　“作為一名政協委員，我將繼續(xù)關注教育工作，以紅色精神培根鑄魂、啟智潤心，將立德樹人融入教育各環(huán)節(jié)，讓孩子們快樂健康成長。”高飛說。